 |
 |
| · ·设为首页 ·加入收藏 ·网站地图 ·会员中心 ·取回密码· ·[怀念旧版 ]· | |
||
|
|
|
|
|
|
 |
您现在的位置： 铭选中学 >> 走近铭中 >> 铭中工会 >> 工会信息 >> 文章正文 | 今天是： |
| 铭选中学毕业生跟踪调查报告 | ||||||||||||||||||
| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2011-9-16 |
|
|||||||||||||||||
|
安溪铭选中学是由旅外侨亲钟氏昆仲投资,创办于1991年，2001年被确认为“福建省普通中学二级达标学校”，目前正为“争创一级达标校”做准备。校园占地面积 铭选中学创办至今历经20个春秋，过去的20年从无到有，从小到大，从一所默默无闻的学校发展到今天深受欢迎成绩显著的学校。今天的铭选中学，已经基本实现了过去提出的办学目标，办学条件日益优化，办学环境越来越好，教学质量逐步提高，形成了“勤奋、坚毅、严谨、创新”的校风、“爱生、敬业、求实、博学”的教风、“尊师、砺志、守纪、勤学”的学风。学校坚持“两全六会"的教育教学指导思想，全校师生团结一致，奋发努力，办学成绩显著，已为高一级学校和祖国建设培养了多名的优秀人才和合格的劳动者，校友遍布全国各地，他们努力奋斗，建功立业，为国家和社会做出了较大贡献。 为弘扬光荣传统，总结教育教学经验及时调整教育教学策略，培养更多、更好的合格人才，学校长期对毕业生升学、就业跟踪调查，并认真分析反馈的信息，总结办学的经验教训，提出学校发展相应的对策。 一、调查的方法与途径 1．召开各种类型的座谈会。利用暑假、春节等节假日和校友 回校的机会，举行毕业生联谊会或座谈会，畅谈昔日的学生生活，交流现在的工作情况，为母校的发展建言献策。 2．信访调查。印发《毕业生调查表》，对初、高中毕业生升学或就业的情况进行跟踪调查，了解校友在各自岗位上的工作情况，征求校友对母校教育教学方面的意见和建议。 3．登门拜访。由校领导负责，组织部分教师对较有代表性的校 友登门拜访，了解他们在党政工作方面、事业发展方面、管理服务方面的成绩与贡献。 4．网上联系。通过电子邮件，与各地校友进一步密切联系，及时收取信息。 5．调查建档。学校教务处对每年毕业生的去向均有记录，整理归档。 二、调查结果 1．历届毕业生的情况 (1) 党政机关 苏阳顺，95届高中毕业，现任省人大法制委员会秘书。 陈有智，97届高中毕业，现就职安溪县侨联。 吴世火，98届高中毕业，现就职洛江区劳动局仲裁办。 林木星，98届高中毕业，现就职厦门开元区公证处。 (2) 科教文卫界 吴长生，95届高中毕业，福州大学讲师 王永生，96届高中毕业，华侨大学讲师 黄坚承，96届高中毕业，华侨大学外语学院办公室主任 陈晓霞，96届高中毕业，泉州师院外语教师 白素琼，97届高中毕业，泉州师院讲师 林银钦，97届高中毕业，华侨大学讲师 李文趋，97届高中毕业，泉州师院讲师 谢巧生，99届高中毕业，集美大学辅导员 叶泉波，94届高中毕业，现任南安鹏峰中学政教主任 林江波，95届高中毕业，现任安溪铭选中学总务处副主任 钟炳祥，97届高中毕业，海峡东南早报记者 李雅琴，99届高中毕业，泉州晚报记者 谢伟端，98届高中毕业，海峡东南早报记者 (3) 军界、社会法制、金融界 王盼阳，94届高中毕业，现任鲤城公安局办公室副主任 李武忠，94届高中毕业，现任安溪蓬莱镇派所所长 林奕辉，94届高中毕业，现任安溪交警大队金谷中队指导员 吴江海，95届高中毕业，鲤城巡警大队办公室 龚海防，94届高中毕业，现任安溪福田乡武装部长 杨志诚，97届高中毕业，福州公安局经侦支队 吴华玲，97届高中毕业，安溪县公安局 陈华南，97届高中毕业，惠安县检察院 吴宇鹏，98届高中毕业，厦门湖里区检察院 王江川，94届高中毕业，现任泉州工行东门支行行长助理 王忠良，97届高中毕业，安溪县工行 2．近期毕业生的情况 近几年来，学校教学质量一直保持在泉州市前列。每年高考上线率均保持在65%以上，本一批上线率保持在10%左右，本二批上线率均超出省平均水平13%左右。 高考本二以上线率统计表
2010年高考成绩更喜获丰收，应届生971人，其中本一上线人数达202人，上线率20.8%，创历史新高；600分以上21人，有21名学生被985重点大学录取，有一名学生被清华大学美术学院录取，真正实现“以二流生源创一流成绩”的目标。 三、跟踪情况分析 1．坚持“两全六会”的指导思想，坚持德育为首，育人为本的办学方针，为毕业生今后发展培养优秀的思想道德素质。 办学以来，学校坚持“德育首位”的办学思想，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育纲要》、《公民道德建设福州纲要》、《福建省普通高中新课程德育工作指导意见》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。成立了拟校长为组长的德育领导小组。先后制定了一系列的德育规章制度，全面推行了下年段行政、年段长、班主任三级管理模式。通过实施以爱国主义为主线、以养成教育为基础、以常规管理为立足点、以文艺活动为载体的德育工程，加强德育常规管理。在学生教育中，突出人生、理想、前途的教育和世界观、人生观、价值观的教育。结合“五四”青年节、国庆节等重大节日和重大历史事件的纪念活动，邀请县关工委、县公安局等部门的领导对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、前途理想教育、法制安全教育等。因此，学生毕业后，无论是升入高一级学校，还是走上工作岗位，都有一种严于律己和积极求进的良好素质。如： 苏阳顺，95届高中毕业，考入华中农业大学。入学后就获得优秀新生奖学金，并获评“三好学生"，现为省人大法制委员会秘书。 王盼阳，94届高中毕业，考入福建人民警察学校。入学后学习刻苦，积极上进，多次获得学校的奖励，走上工作岗位后，多次获得省市公安部门的嘉奖，荣立个人“三等功"，泉州青年报曾报道其先进事迹，现任鲤城公安局办公室副主任。 陈志思，94届高中毕业。走上工作岗位后，任劳任怨，勇挑重担，获省“五一"劳动奖章，现就职于安溪电力公司。 2．坚持以教学为中心，努力提高教学质量，为毕业生升学创造良好条件。 多年来，我校十分重视贯彻落实党的教育方针，始终坚持以教学为中心，采取切实可行的措施，培养学生全面发展，认真制订教学计划，积极开展教研教改活动，参与国家及省市科研课题研究，并取得较好成效，提倡新课改理念，用新课改精神指导教研教学工作，制定《教学常规管理办法》，有力地调动了师生教与学的积极性。全校形成了良好的校风、教风、学风，真正地形成了教书育人的良好氛围和校园环境，教学质量逐年提高，会考、高考取得优异的成绩，为高一级学校输送了大批的优秀学生，得到社会各界和上级主管部门的肯定和褒奖。如： 何建木，96届高中毕业，2000年考入西北大学研究生，2003年考入复旦大学攻读博士。 陈福勇，97届高中毕业，考入中国人民政法大学，2002年考入北京大学硕士研究生，2005年考入清华大学攻读博士，现在外留学。 张鹏毅，97届高中毕业，考入西北民族学院，200 1年考入北京大学研究生。 龚建伟，99届高中毕业，考入华东师大历史系，2003年考入华东师大研究生。 李婉玲，99届高中毕业，考入福建师大中文基地班，2003年考入华东师大研究生。 谢巧生，99届高中毕业，考入福建师大思想政治教育，2003年考入华东师大研究生。 池尔敏，99届高中毕业，考入重庆建筑大学，2003年考入重庆大学研究生。 陈龙飞，2000届高中毕业，大学毕业后考入北京大学研究生。 陈艺霞，2000届高中毕业，大学毕业后考入厦门大学研究生。 郑文才，2000届高中毕业，大学毕业后考入厦门大学研究生。 陈巧龙，2000届高中毕业，大学毕业后考入厦门大学研究生。 朱文龙，2000届高中毕业，大学毕业后考入福州大学研究生。 王文金，2000届高中毕业，大学毕业后考入华东师大研究生。 陈淑卿，2005届高中毕业，2006年以优异的成绩考入北京大学。 3．重视校园精神文明建设，构建和谐校园，促进学生全面发展。 学校重视校园精神文明建设，学校致力于构建生态校园、人文校园、艺术校园、科技校园、书香校园，侨亲投巨资进行校园环境改造，彰显环境育人的教育功能。在主教学楼上悬挂“教育方针”、“四有”、“三个面向”等固定标语，设立荣誉墙、三风阵地、党员风范等固定专栏，设有电子大屏幕，绘制巨幅《中国地图》、《世界地图》，建立升国旗台和文化广场，英语角、宣传栏、阅报栏等，校园建设较好地体现了观赏性、教育性、艺术性，形成了“绿化、净化、美化、亮化、德育化”的良好育人环境。 学校重视学生社团工作，我校学生会被评为市“先进学生会”，《钟韵》文学社被评为县优秀文学社，并获得首届国际华人中小学文学社团作文擂台赛组织工作银奖。我校林艺耀同学制作的《梦魂》网站荣获第三届泉州市青少年科技创新大赛同类二等奖。学校也被评为福建省第十届文明学校。学校成立了“钟韵文学社”、“演讲社、棋社”、篮球协会”与多种社团，创办了《钟韵》、《学生通讯》、《学习你我他》等小刊物，成立了“科技协会”，建立了“校艺术团”。这些都极大地丰富同学的校园生活，展现同学的聪明才智，培养个性特长，增进同学间的友谊，锻炼了一大批学生干部，取得显著的成效。如校友李雅琴负责学生会和校园广播站工作，大学毕业后即被泉州晚报聘为记者；校友陈冰融在校积极参与文艺活动，大学期间获得福建省声乐比赛第二名，并代表福建省参加第十一届“盖中盖"杯全国青年歌手大奖赛，获得好评；校友李宗德在校积极参与社会实践，2008年获得“第一届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”二等奖；校友王婷琳获得中国人民大学“社会工作与志愿服务奖学金”一等奖， “学习优秀奖学金”三等奖。 4．重视学生的养成教育，认真做好后进生的转化工作，为毕业生走向社会就业打下较好的思想基础。 多年来，学习坚持全面育人原则，把坚定正确的政治方向和树立正确的认识价值观摆在学校工作的首位，实施《文明班级评比规定》和《班主任工作制度》。充分调动班主任的工作积极性，大力推动班级工作的开展；建立卫生责任区，实行分片包干，做到卫生工作有布置、有检查、有评比、有反馈，使学生养成了不乱扔纸屑杂物、不随地吐痰的良好习惯，优化净化了校园环境。学校高度重视后进生的转化工作，由政教处牵头，要求各班主任及科 林江波，2005届高中毕业，在校经常旷课、喝酒、上网吧玩游戏，甚至打架、赌博，学习成绩很差，曾受过学校记过处分。班主任和各科 林雅斌，2006届高中毕业，在校期间，上课经常睡觉，作业不做，整天看小说和上网玩游戏，虽然很聪明，但成绩很差。后经班主任、科 四、毕业生的意见建议和整改措施 几年来，我校采取各种形式，对我校的初、高中毕业生情况进行了跟踪调查。我们通过不间断的跟踪调查，力求真正掌握我校毕业生的发展动态，倾听校友对母校的意见建议，更好地改进学校的各项工作，提高办学质量，为上一级学校和社会培养更多更优秀的人才。虽然十多年来，我校稳步持续进步，但根据调查情况，还存在着一些问题。根据学校实际以及学校未来发展的要求，对确实存在的突出问题，我们都认真地进行整改的可行性研究，及时制定整改措施，取得了显著的整改效果。 1．教学问题 (1)意见建议 考上大学的校友反映，学校的英语和语文的教学水平是较高的，高考成绩较好。但听力、口语和普通话的交际及发音与先进校相比，尚有一定的差距。上高校后往往要一段比较长时间的努力，才能适应英语教学和交流。建议学校应着力完善语言设备，加强口语教学，要创造条件鼓励学生利用多种形式进行对话交流，提高会话能力，以利于学生进入高校深造，更好地适应学生走上社会的需要。 (2)整改对策 关于英语教学，继续完善学校现代化教学设备，更新和维护好听音广播设备，加强听音教学，利用每班都有的多媒体设备开展听力训练，贯彻英语科教学“听说先行，读写跟上’’的原则；利用周末或课余时间，由学生会和团委牵头，开展师生共同参与的英语角活动，有效提高学生的英语的听说能力。 关于普通话教学，创建普通话的语言氛围，大力推广普通话。加强普通话教学，强调用普通话授课；鼓励语文课开展课前三分钟演讲，学校和各年段要举行朗诵比赛、演讲比赛或辩论赛，经常性举行主题班会等活动，让学生有更多的操练普通话的机会，提高普通话水平。 2．心理健康教育问题 (1)意见建议 学校虽然开展了一些心理健康教育活动，力图帮助学生克服心理障碍，但还远不能解决学生面临的实际问题。面对压力和机会并村的纷繁世界，面对自身与外部共存的种种困惑，学生走出校门后，还是有较多的地方不能适应。因此，学校在学生心理健康教育和疏导方面还应充实更大韵力量，帮助学生用科学正确的方法解决各种心理问题，例如学习心理、交际心理等，让他们学会勇敢地面对现在和未来，提高他们处理各种复杂问题的应变能力，使他们更能适应新的环境，适应社会。 (2)整改对策 学校以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，成立了以杨晓东校长为组长的心理健康教育领导组，建立健全学校教职工共同参与的学生心理健康管理机制。学校开设心理咨询室，开通了咨询热线电话，开设了学生心理健康咨询信箱。学校有心理咨询专职教师1人兼职教师2人，选派了林艺娟、刘玉婷二位老师参加省级心理健康教育培训，通过他们对心理健康教育骨干成员进行培训。学校设立专门的心理咨询记录本，开设心理健康教育选修课，开展心理健康知识宣传，定期出版《心桥》刊物。利用主题班会进行心理健康知识宣传，同时，有计划、有针对性对每年的新生进行心理健康普查，对高二年的学生进行心理健康诊断测验，对毕业班同学进行考前焦虑的问卷调查。并认真统计和分析采集学生的各种收据，写出分析报告。并就有关专题由心理教师做专题的辅导报告，收到较好的成效。同时利用“校园之声”广播站宣传心理健康方面的基本知识。学校根据《铭选中学心理健康教育工作计划》开展工作，做到有阶段性总结，通过有计划地对全体学生进行心理的调查研究、教育、咨询、辅导工作，帮助绝大多数学生能适应现有的学习生活方式，健全人格，培养了坚持意志和积极情感，在校学生都能健康的成长。 3．青年教师培养问题 (1)意见建议 大部分校友对母校教师教书育人，无私奉献的精神倍加赞赏，认为母校老师敬业、爱生、素质高，教学成绩显著。但近年来，大量充实青年教师，他们的思想业务素质还需进一步提高，学校应加大青年教师的培养力度，制定鼓励制度，鼓励青年教师不断提高自己的综合素质。对每位青年教师，都应有对应的老教师对其进行指导，使之快速成长。还应创造各种机会推选青年教师参加各种骨干教师培训，通过一些实际行动来促进青年教师的迅速成长，使之更能适应高中教育的发展。 (2)整改对策 我校教师队伍不断壮大，近几年新进校的绝大部分都是应届毕业生，校友所提的建议是及时准确的。学校对校友所提的建议十分重视，专门召开了几次青年教师座谈会，加强交流，不断倾听意见建议，就如何更好地培养青年教师，更好地发挥青年教师的作用进行了探讨。根据各方意见，经过广泛地征求意见和认真的论证，结合学校的实际情况，学校制定了切合实际的青年教师培养措施：一、给青年教师选配富有经验的指导教师，通过指导教师来实行直接的帮带；二、优先选派优秀青年教师参加各种进修培训、业务交流和学科研讨等学术活动；三、鼓励青年教师提高学历层次，全力支持他们在职攻读教育硕士，并给予一定的奖励；四、对在教学上取得优秀成绩，或在其他方面对学校有突出贡献的，学校在评先晋职等方面予以优先。 4. 后勤工作 (1)意见建议 学校的环境优美，综合楼、教学楼、办公楼、科技实验楼、图书楼、宿舍楼布局合理，教育教学设备齐全。但教师、学生的住宿条件，食堂的用餐问题还有待于进一步改进。 (2)整改对策 近几年，学校争取广大侨亲的支持，对校园环境进行改造。在教学楼、宿舍楼与食堂搭建雨篷，方便学生上下学。扩建学生食堂，改善学生的用餐条件。引进风能热水器，解决学生宿舍热水供应问题。 四、结束语 做好毕业生社会跟踪反馈工作，是如实反馈、客观检验、公正评价办学成效的一种有效途径，是我校进一步落实“两全六会”和“以人为本"教学理念的具体体现。做好毕业生跟踪调查工作可以广开言路，收集校友、高校、就业单位的意见建议，有利于我们获取丰富的信息资源，激发在校师生的进取心，使我校得以不断完善办学机制，提高办学效益。今后，我们将一如既往地重视和加强这方面工作进一步健全校友信息反馈系统，提高调查水平，拓展调研广度和深度，总结经验，完善措施，把我校的优良传统发扬光大，为学校的可持续发展服务。 |
||||||||||||||||||
| 文章录入：mxzxzr 责任编辑：mxzxzr | ||||||||||||||||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | ||||||||||||||||||
|
||||||
|
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）