参观龙岩四所学校有感

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参观龙岩四所学校有感

作者：mxbgs 文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-5-23

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参观龙岩四所学校有感

安溪铭选中学------杨晓东

一、06年12月19日---23日：

我们在县教育局王佳敏副局长带领下，到龙岩一中、永定一中、上杭一中、武平一中四所学校参观学习，听取了四所学校的经验介绍，参观了他们的校园，领略了他们的校风校貌。总体感觉是四所学校虽然地处闽西，经济欠发达地区，但是地方政府高度重视，大力支持，教育教学质量比较高，有自己的办学理念和办学特色。

参观学习有些东西是可学的，有些东西是不可学的，这一次的参观考察，对我个人来说，具体的有以下几点值得借鉴的。

1、高三年毕业班的管理。

四所学校都在高三常规管理方面抓得很紧，但龙岩一中的郭刚副校长讲的二点很有特色。

其一是自编第一轮的复习材料。

其二是每年四月份，由教研部门牵头开展了高考命题走向研讨会，动员全校的力量，以沙龙的形式，大家来谈，立足于考试大纲的理解，拿出方案来，然后抓练习。

还有是武平一中的高三年教师的选聘制度，对第一轮高三教师进行考核（平常业绩、学生评语、参加考试）

2、学校管理方面。

永定一中的年段目标管理给我留下了较为深刻的印象。

参观了四所学校，校园都有一个共同特点，即标语很少，警示性的牌匾也很少。

3、四所学校对教师培养非常重视，有三点印象较深刻。

（1）、是四所学校都与高校联合办研究生课程班试点。这一点值得我们借鉴（我们学校正在与华东师大联系，准备在安溪办一个点）。

（2）、是鼓励教师撰写论文和经验总结。如武平一中，一年有60篇左右的文章在省级以上刊物发表，数量惊人，有的老师出了专著，奖励1万元。

4、学生管理方面。

重视学生的心理健康教育，从龙岩一中重视高三年毕业班学生的思想工作，到永定一中的学生心理健康教育，上杭一中的校本课程，都体现了这一点，值得我们学习和借鉴。

特别是永定一中的心理健康教育，作为学校的办学特色，从高一年起，每个学生建立心理健康档案，一直到高三年毕业。每个学生的心理状况，性格特点，生活习惯都清清楚楚。对教育教学工作肯定能起到相当好的推动作用。

另外，龙岩一中的高三年家长委员会也比较有特色。每班就只有3、4位家长，任务是宣传一中，摆平一些事，为教师服务，为学校分忧等等，还会替学校管理班级、督促教师。家校联系互动做得好！

这次的参观学习，还有很多方面值得我学习回味的，比较深刻的就以上四个方面吧。

二、我校5年发展规划。

1、把“争创一级达标，争当一流学校”作为今后五年的办学目标。

具体有五个方面：

（1）、把铭选中学办成本地区有影响、国内、省内有一定知名度的高质量中学。

（2）、三年内争取通过一级达标中学的验收。

（3）、2011年举办建校20周年校庆活动。

（4）、以校园文化建设为突破口，创建良好的育人环境。

（5）、以信息技术建设为突破口，逐步形成鲜明的办学特色。

2、办学理念：

“以人为本，全面发展，德育见长”。

3、办学宗旨：

把铭选中学办成安溪人民满意的高质量中学。

4、实施方案:

（1）、德育工作：构建以人为本，注重实效的德育新格局。

（2）、教学工作：以学生为中心，以课改为重点，优化课堂教学。

（3）、管理工作：坚持依法治校，创设科学民主的管理模式。

（4）、队伍建设：激活两支队伍（干部队伍、教师队伍），提升整体素质。

（5）、课程建议：构建现代课程体系形成办学特色。

（6）、校园文化建设：突出人文和艺术，创设良好的育人环境。

以幽雅的环境陶冶美，以文明的举止塑造美，以勤奋的学习创造美。

三、目前的困难。

1、按照目前的招生政策，正式录取的生源和补录生源的差距很大，造成教学和管理上的困难。大部分补录生学习跟不上，产生很多问题，甚至影响到班级的学习氛围，老师的课堂教学也造成很大困难。

2、师资队伍年轻化。近三年我校新分配来的老师有51人，占专任教师的41%。骨干教师偏少，去年又把我校的三名骨干教师教师调到安一中去，使我校的骨干教师更少，有的学科走了两个骨干教师。如化学科，吴登山组长去一中，黄耀卿书记又去六中，化学科安排都困难。我们希望局里也帮我们考虑考虑，希望今年也给我们加强一下，特别是化学科。

3、择校费统筹太多，学校所剩无已，又要上税，希望县政府能免除择校费的统筹，让学校有一个更大的发展空间。

4、职称应该放宽一些。聘任人数太少，挫伤老师的积极性，高级教师占的比例偏少，按照目前的计算，全校高级教师所占比例只有16%，与达标中学的要求还差很多，每次检查，这条都要被扣分，希望县里能多支持。

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